Sezione "Gli insegnanti raccontano"

Correva l'anno 1972 e, non ancora diciassettenni, il mio compagno di sempre, Franco Marchetta, ed io programmammo il nostro primo viaggio estivo a Parigi. Dopo aver prenotato ed acquistato, presso l'agenzia Santalco, i nostri due biglietti Bige per studenti, aspettavamo con  eccitazione l'avventura che sognavamo. 

Anche se non è ancora riconosciuto ufficialmente, le malattie professionali dei docenti che determinano l’inidoneità all’insegnamento presentano una diagnosi psichiatrica nell’80% dei casi.

Giannelli è il presidente dell'Anp, la potente associazione nazionale dei presidi  italiani, vicina a Confindustria,  il sindacato degli industriali,  nonché  il sindacato  delle alte professionalità (i collaboratori vicari, le  figure di staff e le funzioni strumentali). 

Se  un sindacato  dei presidi tramite il suo presidente  vorrebbe  imporre una didattica alle scuole e agli insegnanti significa che i presidi vogliono imporre una didattica in modo verticistico  ( alle materie vorrebbero sostituite gli argomenti)  considerando i docenti ormai  solo dei meri  esecutori polivalenti, sviluppare una rigida didattica per competenze e scegliersi i docenti. 

Prosegue  al Miur la contrattazione sulla mobilità 2019/22 , il contratto sarà  triennale, ma resta la possibilità di presentare ogni anno domanda di mobilità territoriale e professionale. Il contratto su utilizzazioni e assegnazioni provvisorie resta invece annuale.

Le preferenze per ogni ordine e grado di scuola saranno 15. Sicuramente sarà  ampliato il numero di scuole da poter richiedere nella domanda, ad oggi sono solo 5. 

Si parla di un siluramento del Ministro  Bussetti dopo la finanziaria: la notizia gira da giorni ed è  riportata anche da Orizzontescuola.

Non so quanto sia vera, ma a me questo ministro  che viene dall'amministrazione scolastica milanese  non piace come non mi piacerebbe  un ministro come il DS  brindisino  Salvatore Giuliano, tutta  gente che con il.PD ha avallato e apprezzato  pubblicamente la legge 107/2015.

Ripeto quanto dissi prima del voto del 4 marzo, ci vuole un ministro politico non tecnico  che cominci a smantellare non a smontare  con il cacciavite , espressione di Fioroni, la 107 e la sua logica verticistica e neoaziendalista.

Il ministro Bussetti sostituito? Così ipotizza Francesco Giro, deputato di FI:

"La riforma della ‘buona scuola’ di Renzi, disconosciuta dallo stesso Pd, appare ancora granitica e oggi ci tocca pure sopportare le prediche della sinistra che solo tre anni fa ce la impose in Parlamento a colpi di maggioranza. Bussetti ha fatto poco e ha fatto molto male: cancellazione dell’alternanza scuola lavoro per drenare risorse da destinare ai contratti, una riforma sconclusionata dell’esame di maturità col tema di storia che va in soffitta, e ora la cancellazione del tirocinio dopo la laurea. Personalmente li avevo accolti con un certo ottimismo e grande fiducia, ma ora non sono meravigliato dai rumors di un loro probabile benservito a primavera dopo la manovra di bilancioIl Ministro Bussetti rischia di essere sostituito?"

Voglio lasciare la scuola. Il target non mi piace più. Questa scuola  non ha alcuna ragione di esistere, non serve a nulla. Un tempo su 20 ragazzi ne avevo 5 eccellenti, oggi uno su 100. Quello che racconto (elettrotecnica, elettronica e telecomunicazioni) non interessa alla maggioranza dei ragazzi. Mi ascoltano solo perché mi rispettano per la mia  autorevolezza  e credibilità. Un tempo avevo 6 ore di laboratorio, dove si faceva pratica e i ragazzi si appassionavano,  e  3 ore di teoria, per un totale di 9 ore. Oggi nella stessa classe ho 3 ore, una di teoria e 2 di laboratorio.

1) Possono partecipare, avendone i requisiti, i docenti precari, quelli iscritti in Gae, non possono invece partecipare i docenti a tempo indeterminato.

2) Il concorso è un concorso riservato non selettivo, quindi non darà  alcun punteggio nella mobilità.

Ricordo che danno punteggio (12 punti) i soli concorsi ordinari  a cattedra per esami e titoli.

3) La graduatoria regionale sarà  una graduatoria finalizzata solo alle immissioni in ruolo, pertanto, a differenza delle Gae,  non sarà  utilizzata né per le supplenze né  per essere inseriti nella prima fascia delle GI.

Gli esaltatori della didattica per ‘competenze’, del ruolo salvifico delle nuove tecnologie in qualunque modo utilizzate, di metodi astratti e astrusi di (non) insegnamento, della scuola dell’autonomia che diventa una macchinosa scuola-azienda iper-burocratizzata, si scontrano con la cruda realtà di un tracollo verticale delle conoscenze degli studenti, con quello delle capacità linguistiche, lessicali, logico-sintattiche, della capacità di formulare ed esprimere pensieri sufficientemente articolati, della manualità e dell’autonomia. 

Gli insegnanti della scuola pubblica in Italia perché siano tutelati nella sicurezza personale avrebbero bisogno di 2 sostanziali azioni: una tutela legislativa e una presa di posizione netta.

Settembre-ottobre anno scolastico 2018-2019, neanche 50 giorni di scuola e già troppi i fatti gravi che raccontano uno spostamento in negativo del significato della parola 'rispetto', del significato di 'regole' e 'regolamento', del 'significato di 'patto di responsabilità'.

Come si permettono i genitori e gli studenti a compiere azioni così indegne?