E' Gratis! clicca qui

A mio avviso cosa andava fatto per le politiche del reclutamento da realizzare con un piano graduale e certo:

1) Prevedere un piano straordinario di pensionamento ( anticipi) per tutti quelli entrati in ruolo agli inizi degli anni Ottanta e oggi bloccati dalla legge Fornero, al fine di creare un vero rinnovamento del personale, con delle delle diponibilità concrete ( posti vacanti) su cui assumere;

2) Immissione in ruolo di coloro che occupano una posizione in graduatoria
( gradaduataoria ad esaurimento), prevedendo una graduatoria provinciale o regionale e una graduatoria nazionale con libere opzioni;

3) Inserire in subordine in graduatoria ad esaurimento tutti gli abilitati con almeno tre anni di insegnamento.

4) In questa prima fase, vigente ancora il doppio canale di reclutamento, immettere i docenti idonei al concorso del 2012 su graduatoria regionale, eventualmente con aliquote da rivedere.

5) esaurite le graduatorie ad esaurimento si pone fine in via definitiva al sistema delle graduatorie ad esaurimento e del doppio canale di reclutamento come strumenti di stabilizzazione della professione

6) Terminata questa prima fase si dovrà passare in una seconda fase ai concorsi nazionali, come unico canale di reclutamento, l'immissione in ruolo nel triennio toccherà ai soli vincitori di concorso, non è previsto alcuna graduatoria di idonei ad esaurimento.

7) Permane l'istituto del supplente, le graduatorie provinciali dei supplenti saranno costituite da tutti coloro che nei tre anni della vigenza della graduatoria concorsuale non ancora hanno stabilizzato il posto di lavoro, dagli abilitati che ancora devono partecipare al concorso, da coloro che sono forniti del solo del titolo di studio.

8) La presenza nelle graduatorie di istituto e l'insegnamento, (che costituisce credito nei concorsi nazionali) non dà alcun diritto all'immissione in ruolo ,che è invece riservata ai soli vincitori di concorso.

Renzismi. L’annunciatissimo Cdm sulla riforma è slittato al 3 marzo, molti i nodi ancora da sciogliere per il governo. Il governo non sa quali precari assumere e da quali graduatorie attingere. Giannini: «Non assumeremo docenti che non hanno insegnato negli ultimi anni»

Era l’ora X. Venerdì 27 feb­braio la riforma della scuola doveva diven­tare realtà. Non è così. L’annunciatissimo Con­si­glio dei mini­stri è stato spo­stato a mar­tedì 3 marzo. Ci dev’essere tanta di quella «carne a fuoco» — così si espresse Renzi a fine ago­sto dopo un ana­logo rin­vio – che il governo ha pre­fe­rito tenere le carte a caldo anche que­sta volta.

Il contratto del comparto scuola è bloccato da 6 anni. Gli scatti di anzianità sono scomparsi. Adesso è di moda il merito.Una volta, quando il pane era pane e il vino vino, il merito si chiamava cottimo o, in qualche buona pratica, “premio di produzione”.

Il lavoro del docente - se ben eseguito - genera una qualità dell'apprendere che si può verificare soltanto a distanza di molti anni, osservando ciò che ha prodotto nella vita di un ex studente.

Voler attribuire un merito alla docenza soltanto su una maggiore quantità di ore spese nella Scuola non ha alcun senso, sia perché lavorare gratis non è contemplato nella nostra Costituzione, sia perché la professionalità docente non si valuta tramite quantità.

Non servono il mentor (latino o inglese?) e il “quadro intermedio”, serve invece il riconoscimento dell'anzianità di servizio perché l'esperienza è fondamentale nell'insegnamento come in altre professioni in cui l'aggiornamento è continuo.
Non sono necessarie altre “agenzie formative” e lotte e sgomitate fra colleghi, c'è bisogno di una selezione seria e sul campo, Ispettori nelle classi mentre c'è lezione.

Occorre ripensare una progressione di carriera per i docenti, sia pure per valutazione. Occorrono scatti di merito legati alla formazione già effettuata, ai titoli, alle pubblicazioni, alla metodologia acquisita. Soprattutto, ci vuole la verifica dell'essenza di ogni vero insegnante: la capacità di insegnare. O si ascoltano i diretti interessati o la paventata “riforma” per la “Buona Scuola” sarà soltanto fumo negli occhi per nascondere una triste verità: evitare di saldare i debiti che lo Stato ha accumulato in anni e anni di ritardo e di errata considerazione della professionalità docente. Agli insegnanti italiani serve il riconoscimento della carriera perché è l'unica categoria che non ha un vero e proprio profilo professionale né una progressione; si inizia da docenti e lì si resta attualmente, anche dopo 40 anni di lavoro, con lo stesso stipendio inadeguato a un ruolo di vitale importanza sociale. Ai lavoratori docenti italiani serve il rinnovo del contratto, il riconoscimento e la retribuzione degli scatti di anzianità maturati, una definizione esatta del profilo e delle relative progressioni di carriera. Poi si discuterà di merito su ciò che fa di un docente un professionista della Scuola.
C'è da chiedersi perché Renzi, prima di parlare al suo evento sulla scuola, non abbia consultato qualcuno di noi.

Al Dirigente Scolastico di_______________________________________

...l... sottoscritt.....................................................................nat... a ..............................

(prov.........) il ............................ residente in ……............................................................

insegnante di scuola _______________________cl. concorso ………................, titolare presso …………....................................................................di ………............................................ dall’a.s.............................. con decorrenza giuridica dal ......................... immesso in ruolo ai sensi ……............................................................. con effettiva assunzione in servizio dal ................................, ai fini della compilazione della graduatoria d’istituto prevista dall’O.M. n. 4/2015 e  dal C.C.N.I.2015/16 sulla mobilità,consapevole delle responsabilità civili e penali cui va incontro in caso di dichiarazioni non corrispondenti al vero, ai sensi del DPR 28.12.2000 n. 445, così come modificato ed integrato dall’art. 15 della legge 16.1.2003 n.3, e dall'art.15 comma 1 della legge183/2011

La riforma della #BuonaScuola, annunciata per venerdì 27 febbraio (decreto legge e ddl delega) arriverà invece sul tavolo del consiglio dei ministri martedì prossimo, 3 marzo. Sul numero esatto delle assunzioni il ministro Giannini ha detto di voler lasciare un po’ di suspence («i numeri sono precisi ma non li dico»).Dai riscontri e dalle indiscrezioni giunte a PSN starebbe maturando l'idea di far cadere un totem di questo Governo ovvero la eliminazione delle GAE e il reclutamento solo da concorso dal 2016. Questo quanto starebbero pensando al Miur per determinate classi di concorso molto affollate (come ad esempio A019, infanzia e primaria), visto l'impossibilità di assicurare lo svuotamento entro settembre 2015 o la riutilizzazione su altre materie affini.

http://www.professionistiscuola.it/varie/1570-buonascuola-rinvio-al-3-marzo-gae-potrebbero-sopravvivere-anche-idonei-non-tutti-assunti.html

1) IL CCNI 2015/16

2) L'OM n. 4/2015

3) Tutti gli allegati all'OM all' OM n. 4 /2015

4)Tutta la modulistica da allegare alla domanda di mobilità 2015/16

apri il link:

om4_15

Mobilità: pubblicata O.M. n.4/2015 di avvio alle procedure di mobilità per l'a.s. 2015/16 per il personale docente, ATA ed educativo di ruolo (compresi neo immessi in ruolo dal 1° settembre 2014, anche con nomina giuridica).

Leggi l'Ordinanza Ministeriale n. 4/2015 - Il contratto Mobilità 2015/2016

Sarà possibile presentare domanda di

• trasferimento provinciale/interprovinciale
• mobilità professionale (passaggio di ruolo e/o di cattedra) Le modalità

Date presentazione domande

Docenti dal 26 febbraio al 16 marzo 2015
Personale Ata: dal 18 marzo al 15 aprile 2015

Può produrre domanda di trasferimento per l'a.s. 2015/16 in ambito provinciale il personale docente assunto con decorrenza giuridica 1/9/2013 o precedente.

Può produrre domanda di trasferimento per l'a.s. 2015/16 in ambito interprovinciale il personale docente assunto con decorrenza giuridica 1/9/2012 o precedente

http://www.orizzontescuola.it/news/mobilit-scuola-201516-lordinanza-dal-26-febbraio-domande-istanze-on-line-pubblicazione-risultat

Addio contrattazione? Pare che il Governo voglia procedere senza sindacati, soprattutto per quanto concerne la riforma degli stipendi e l'introduzione del "merito".

Quali saranno i particolari presentati venerdì dal Ministero non è ancora dato sapere, solo qualche indiscrezione: addio al premio solo per il 66% dei docenti e sistema misto, con un terzo dello stipendio dipendente dall'anzianità ed il resto per cumulo di crediti, ma con tetto di fondi disponibili.

Nell'elaborazione di tutto ciò i sindacati non sono stati convocati, non hanno partecipato come rappresentanti dei lavoratori e, probabilmente, leggeranno la proposta definitiva direttamente dal Decreto.

http://www.orizzontescuola.it/news/riforma-della-scuola-si-va-verso-scontro-sindacati

Sottoscrivo completamente questa riflessione. Mi chiedo quanti docenti riescono a separare la vita professionale da quella privata? Quanti di noi riescono a farsi monetizzare adeguatamente la loro prestazione professionale, ovviamente non  sull’ordinario, bensì sugli incarichi aggiuntivi?