Questo mio intervento sulle classi pollaio terrà presente il contesto normativo, che ha confermato sostanzialmente l’incostituzionalità delle classi pollaio e di conseguenza di quelle super-pollaio.
Bene, partiamo da una sentenza del T.A.R del Molise del 2012 che mette in evidenza tutti i limiti del DPR 81/09 ( Governo Berlusconi. Ministro Gelmini ), condizionato pesantemente da motivi di contenimento della spesa pubblica, tanto da innalzare il numero massimo di alunni per classe. 

L'ultima beffa della legge 107 riguarda proprio il bonus merito. Quello che stabilisce chi sono i docenti bravi e chi i meno bravi. In questi giorni la maggior parte dei docenti "bravi" ha ricevuto il famoso bonus in prossimità della pausa natalizia. Molti docenti si sono detti delusi per quel che hanno ricevuto.

Non è passata neanche la pausa delle festività che ci troviamo a leggere sui quotidiani e ad assistere a interviste di esponenti di ANP che bocciano l'accordo sulla mobilità.
Per la verità piace poco anche a me ma il problema non è se piaccia o no. Ciò che desta molto stupore è la motivazione che evidentemente dimostra che da parte dei DS c'è una consapevolezza di perdita di potere.

L’anno che sta per concludersi rappresenta probabilmente il punto più basso mai toccato dalla Scuola italiana negli ultimi decenni. A diciotto mesi dalla sua approvazione, la Legge 107/2015 continua a produrre effetti deleteri sul funzionamento del sistema scolastico su tutto il territorio nazionale.

Il 15 dicembre 2016 abbiamo tenuto, insieme all’Associazione nazionale “Per la Scuola della Repubblica, all’Associazione Insegnanti di sostegno e ai Partigiani della Scuola Pubblica, un seminario nazionale di formazione dal titolo “Dall’integrazione all’inclusione: L’attività di sostegno alla luce della delega contenuta nella legge n. 107/2015”.

Un nuovo anno sta per iniziare con il suo carico di aspettative per il futuro. Futuro, una parola che in latino è il participio futuro del verbo “essere”, e indica “ciò che sta per essere o accadere”, “ciò che è destinato ad essere”.

A tutti è noto il nuovo modo di erogazione del bonus 500 euro. Un modo un po' farraginoso sia per la necessità di dotarsi dell'identità digitale SPID, sia per il fatto che una volta entrati nella piattaforma della carta del docente non si trova quasi nessun esercente soprattutto per i dispositivi informatici e gli oggetti strumentali per l'insegnamento.

Caro onorevole,

Finalmente! Finalmente assistiamo ad una sua uscita da un settore che di fatto non la vede tra i migliori esperti. Ho fatto veramente molta fatica a cercare di capire il senso del suo ruolo ma poi mi sono reso conto che un senso non c'era.

Cara Ministra, 

Leggiamo da più parti che lei da un lato spiega di cercare dialogo ascoltando gli insegnanti ma dall'altro poi dice: "avanti tutta con la 107". Ci chiediamo che senso abbia voler ascoltare gli insegnanti se ha già deciso cosa fare.

Il 5 settembre 2015 il MIUR veniva commissariato dal prefetto Gabrielli, che seguendo le richieste del Consiglio di Stato nominava commissario ad acta che adempia ad un compito ben preciso: ripristinare le ore tagliate dalla riforma Gelmini negli istituti tecnici e professionali.