Referenti cyberbullismo, invisibili, trasparenti
Referenti cyberbullismo invisibili, trasparenti... Talk-show, trasmissioni di approfondimento invitano tutti, meno che loro. Eppure essi esistono da un anno ( 18 giugno 2017). Sono l'interfaccia tra il problema e le diverse istituzioni.
I Referenti cyberbullismo! La Legge 71/17 stabilisce all'art. 4 comma 3 "Ogni istituto scolastico, nell’ambito della propria autonomia, individua fra i docenti un referente con il compito di coordinare le iniziative di prevenzione e di contrasto del cyberbullismo, anche avvalendosi della collaborazione delle Forze di polizia nonché delle associazioni e dei centri di aggregazione giovanile presenti sul territorio".
Invisibili, trasparenti...
Assegno compiti. Compiti per casa e compiti in classe. O verifiche, che comunque gli alunni continuano a chiamare compiti e a sentire, talvolta, come obblighi fastidiosi e faticosi. Un giorno la consegna da parte mia di una traduzione dal latino fu sentita, evidentemente, come particolarmente onerosa da parte di un ragazzo che ha scarsa dimestichezza con l'abilità di traduzione e dunque quello studente,provocatoriamente ed educatamente, iniziò a dire che il latino era troppo difficile e che era troppo complicato tradurre quel passo e così via.
Ieri per la seconda volta abbiamo assistito alle farneticazioni di Mario Rusconi del direttivo ANP che lasciano senza parole. A dire del Preside Assoluto la colpa delle aggressioni sarebbe degli insegnanti che entrano SENZA CONCORSO.
L'obiettivo dell'arricchimento lessicale, lo sviluppo delle competenze lessicali tramite la lettura, l'ascolto, la scrittura e la ricerca è una delle attività più utili e necessarie nella scuola di ogni grado. Tale attività prevede esercitazioni mirate, l'abitudine all'uso del dizionario, strumento essenziale per un processo di incremento delle competenze linguistiche.
