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Sab, Set

Sezione: Colloqui con lo psicoanalista

A partire dalla scorsa settimana il dott. Alessandro Zammarelli (psicoterapeuta e psicoanalista della SIPRE -Società italiana di psicoanalisi relazionale) ha iniziato a rispondere a domande su tematiche psicologiche in ambito scolastico. Le domande vanno inoltrate al seguente indirizzo email: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.t  (http://www.psycoanaliticamente.com/index.html)

Ecco il primo articolo in risposta alla docente Giulia B.

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 L’Elefante nella stanza  è un’affermazione dei paesi anglosassoni (Elephant in the room) per indicare una verità e/o un problema che, per quanto palesi ed appariscenti per tutti, vengono ignorati o non presi nella giusta considerazione.

Si fa riferimento ad un elefante dentro una stanza che sarebbe impossibile da non vedere; quindi, se le persone all’interno della stanza fanno finta che questo non sia presente, la ragione è che così facendo sperano di evitare di affrontare un problema più che palese. Questo atteggiamento è tipicamente adottato in presenza di vari tipi di problematiche più o meno gravi.

 L’Elefante nella stanza può essere a livello individuale, di coppia, familiare e sociale.

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La redazione di Professione Insegnante,  gli admin e moderatori dell'omonimo  gruppo che consta di oltre 117.000 membri,  una grande  parte dei docenti iscritti  esprimono solidarietà nei confronti della collega, Professoressa Rosa Maria Dell'Aria, vittima di un'ingiusta sospensione di 15 giorni che va contro la libertà di insegnamento garantita dall'ART. 33 della Costituzione.

I fatti.

La docente è stata sospesa dall'insegnamento per 15 giorni per non avere vigilato sul lavoro dei propri alunni che, in una videoproiezione, avrebbero accostato le leggi razziali al decreto sicurezza del ministro Matteo Salvini.

Il video.

Inoltre visto che molti di  coloro che ne parlano non l’hanno visto, a partire dalla sottosegretaria Borgonzoni, riportiamo qui  il video completo dei ragazzi dell’Istituto Tecnico Industriale di Palermo.  

https://video.corriere.it/prof-sospesa-palermo-ecco-video-studenti-che-ha-provocato-punizione-docente/19b4ba16-7880-11e9-8596-c65b94f06070

 Osservazioni.

Guardate il video dunque e giudicate voi: su cosa avrebbe dovuto vigilare l’insegnante? Sulle opinioni degli studenti? Avrebbe dovuto censurare il pensiero degli alunni? 

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La categoria degli insegnanti è evidentemente molto debole, sostanzialmente incapace di opporsi a qualunque cosa  - dalle deliranti riforme che hanno devastato la scuola negli ultimi vent’anni, alla burocratizzazione con cui ci stanno soffocando e persino a un’enormità come la minaccia della regionalizzazione - ; incapace anche di far valere la forza del numero (nella scuola, complessivamente, lavora circa un milione di insegnanti, senza contare l’ ‘indotto’), come invece riescono a fare categorie numericamente molto meno ‘pesanti’ della nostra. Il paradosso è che altre categorie, specie quelle privilegiate e influenti, alzando la voce ben oltre la loro effettiva consistenza, riescono ad imporre alla collettività delle scelte a volte corporativistiche e del tutto contrarie all’interesse generale; gli insegnanti, invece, che lavorano per il futuro e il bene della società tutta, non riescono mai a far sentire davvero la loro voce. Io credo, per non spingere l’analisi troppo in là, che questa debolezza dipenda soprattutto dalle divisioni che attraversano la classe docente; alcune di queste divisioni sono di ordine pratico, e riguardano interessi contingenti: la lotta, che so, per far prevalere una modalità di reclutamento rispetto a un’altra; lotte che nella loro comprensibile urgenza fanno dimenticare, ad esempio, che una modalità unica, chiara e motivata di reclutamento, basata su capacità e preparazione, rappresenterebbe la solo possibile garanzia di giustizia per tutti. Queste divisioni, certamente, vengono incoraggiate ad arte da chi vuole indebolire ulteriormente la nostra categoria, secondo il principio del divide et impera.

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Oggi i sindacati si sono incontrati al Miur con Chiné, il Capo Gabinetto del Ministro Bussetti. 

Questo è  il secondo tavolo tecnico, nel primo il 6 maggio  il Miur aveva fatto una  proposta,  che prevedeva  una selezione in entrata  con  Pas per 20.000 precari con tre anni di insegnamento da inserire poi  in un percorso riservato che avrebbe consentito ai precari  l'immissione in ruolo.

Ora arriva la proposta unitaria dei 5 sindacati rappresentativi che in sintesi possiamo riassumere in un PAS per 55.000 precari, tale è il numero dei triennalisti, senza  alcuna selezione in entrata quindi, ma con una selezione in uscita attraverso  un concorso riservato ed un'altra graduatoria regionale. 

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 Viaggi d'istruzione. Maggio-giugno è il periodo migliore per organizzarli. Una sentenza che ha fatto molto discutere conferma la necessità del controllo della struttura alberghiera. Azione da attuare sempre. Anche in presenza di ragazzi quasi maggiorenni.   

La vicenda di una ragazza quasi maggiorenne

Viaggi d'istruzione. La culpa in vigilando aumenta esponenzialmente, riguardando non solo i comportamenti degli studenti, ma anche il controllo preventivo della struttura alberghiera che deve possedere i requisiti di sicurezza. Sempre, anche in presenza di studenti prossimi alla maggiore età.

Il riferimento è una sentenza della Corte di Cassazione  (n°1769) del lontano 2012 che è intervenuta sul caso di una sedicenne (quindi minorenne), precipitata da una terrazza di un albergo e rimasta paralizzata. Dagli accertamenti era emerso che la studentessa, dopo essersi ritirata nella sua stanza apriva la finestra, ne scavalcava il parapetto, per appartarsi con un suo compagno presso il solaio e consumare sostanze allucinogene. Rimasta sola, probabilmente per scarsa lucidità, cadeva nel vuoto. 

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Dopo numerose richieste, il Miur si è  deciso a due giorni  della scadenza,  a prorogare la data di presentazione dell'aggiornamento delle Gae.

La nuova data è  il 20 maggio alle ore 14.00. Tale data si intende  solo come proroga del termine di presentazione della domanda ma non anche come  termine di maturazione dei  titoli che resta il 16 maggio. 

Da sempre si è sottolineata l'importanza e la necessità di una comunicazione aperta tra le due agenzie educative più importanti nella vita di ogni allievo. Da sempre si afferma che non esiste un apprendimento sereno se non c'è collaborazione tra scuola e famiglia.

Ogni insegnante, affinché il suo lavoro sia efficace, non può non porsi nei confronti delle  famiglie come colui al quale rivolgersi per dubbi e perplessità. Ma le famiglie sono disposte a lasciarsi guidare?

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Sezione: Colloqui con lo psicoanalista

A partire da questa settimana il dott. Alessandro Zammarelli (psicoterapeuta e psicoanalista della SIPRE -Società italiana di psicoanalisi relazionale) risponderà a domande su tematiche psicologiche in ambito scolastico. Le domande vanno inoltrate al seguente indirizzo email: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

 Ho in classe un’alunna anoressica con la quale non so come comportarmi: a volte penso che sia meglio ignorare il problema per non farla sentire a disagio, altre volte vorrei parlarle, chiederle come sta, dirle che se vuole può confidarsi con me. È anche difficile gestire le reazioni della classe e non so se sia il caso di affrontare di nuovo l’argomento con i genitori. Credo che la ragazza stia seguendo un percorso terapeutico…

Giulia B. - Roma 

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Quanti siamo?  908.588.

Questo è  il numero reso noto dall'Aran. Ad essere più  analitici: gli insegnanti di sostegno a tempo indeterminato sono 89.701, 11.903 gli insegnanti di religione.

Gli insegnanti di sostegno a tempo determinato con supplenza al 31 agosto ( su posto vacante in O.D.)  sono solo 8.837, ma quelli al 30 giugno sono 57.864, questo a riprova di quanto sia sperequato l'organico di diritto di sostegno a fronte dell'organico di fatto a danno degli alunni diversamente abili e degli insegnanti specializzati in graduatoria che non riescono ad entrare in ruolo.

I supplenti annuali al 31 agosto ( sono posti vacanti su cui si sarebbero potute fare le immissioni in ruolo) sono 27.193, ma i supplenti al 30 giugno e quelli nominati dai D.S. per le supplenze più o meno lunghe  sono 57.326.

E quanti sono i Dirigenti scolastici?

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1) Si sceglie una graduatoria in cui si è  inseriti  e su cui vi interessa caricare il punteggio di 12 punti.

 

2) Si indica il periodo corrispondente all'anno scolastico, tipo di servizio S

Il periodo dal.....al.......

Il servizio militare potrebbe anche  cadere in due anni scolstici diversi.

Al  posto di istituzione scolastica,  dovete scrivere  la Caserma dove avete prestato il servizio militare, e specificare che lo avete prestato non in costanza di nomina. 

Il tutto lo dovete dichiarare nel punto q della sezione M del modulo domanda.

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Questa è  la proposta che lunedì il Miur ha portato alle OO. SS. Flc Cgil, Cisl , Uil, Snals e Fgu   al tavolo tecnico, secondo l'accordo stipulato tra Bussetti e i sindacati, lo scorso 24 aprile.

Un percorso abilitante riservato per i precari con trentasei mesi di servizio finalizzato alle immissioni in ruolo

Il Pas potrebbe essere garantito per soli 20.000 docenti quindi dovrebbe prevedere una preselezione  in ingresso, perché  i potenziali interessati , con il requisito dei 36 mesi,  sarebbero circa 50.000, ma  i sindacati sarebbero contrari alla selezione in ingresso, in modo che tutti  siano messi in condizione di poter conseguire  l'abilitazione all'insegnamento.

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